卷首语
入学段之格：规范中学学习生活要求
入学校之格：了解认同学校文化理念
入班级之格：培育凝聚力树立好班风
开端：行为礼仪规范
站姿、坐姿、起立、鼓掌、打招呼、就餐礼仪、三段式回答，这些看似寻常细小的礼仪规范，是萌新们在附中接受的第一堂课。
万事始于细，良好的言行举止是未来三年学习的地基，也是中学生涯影响深远的开端。
从今天起，做一个“附中形象，我是榜样”的人；做一个“站如松，坐如钟，行如风”的人。
知礼，懂礼，漫步校园。
破冰：团队凝练活动
激情拍掌、两真一假、拆弹专家、驿站传书、抓乌龟、花开花落，丰富好玩的团队凝练活动让萌新们打破了陌生和尴尬。
此起彼伏的笑声，高度专注的眼神，共商对策的讨论，参悟活动像是一条纽带，串联起萌新们对彼此的了解和信任。但活动只是手段，不是目的，最终的抵达应该是“感发”和“领悟”。
他们说：我理解到了理解规则、利用资源的重要性。
他们悟：团队的力量才是最强大的，一人犯错，前功尽弃。
他们感：打破惯性思维，积极复盘，才能突破失败的瓶颈！
认同：班级文化建设
曙航班、逐光班、凌云班、无限班、翰林班……这一个个创意十足的班名，寄托着对班级的想象和祝愿。
孩子们握着手中的水彩笔，画出海浪、翅膀、船帆、火星、毛笔，构成了各具特色和标识的班徽。
他们说：海浪代表我们可以节节高升，翅膀代表我们可以追寻梦想的曙光；
他们说：那未知吉凶的前程，仍然有无限可能，我还是要扬起我的风帆！
他们喊出“凌云壮志，永不言弃”的口号，表达“大任于斯，舍我其谁”的壮志。
短短几天，班级凝聚力形成了，班级认同感加深了，作为一份子的“我”，又怎会不觉得幸福和满足呢？
呼应：晨诵与暮省
晨诵、午读、暮省……
这一头一尾的遥相呼应，是良好习惯的养成，是仪式感的生活态度的建立，更是让同学们明白，积累的力量和坚持的意义。
写下今日的小遗憾，预定明天的小确幸，成长也就在这丝滑的笔尖中，悄悄来临。
高潮：升学拜师礼
授年级旗
授旗接任是交付辉煌传承的接力棒，更是责任和使命的抵达。初2026届的旗帜从卓忠越副校长手中接过，传递的是一往无前的热情和胜利终将到来的决心。
授班级旗
旗手就位，授旗！
授旗仪式以班为单位进行，班主任在台上挥舞班旗，旗手郑重接过。
班级文化展示环节，各班的小成员们喊出口号，唱出班歌。
调整队形，变换道具，配上动作，各班在舞台上展示自我，展现班风。
致意、敬礼、献礼，在拜师礼环节，为了给班主任惊喜。萌新们拿出画的漫画、折叠的纸花、准备的束脩之礼，献给亲爱的班主任们。
“我们以附中学子的身份明志……”
“我是一名光荣的西南大学附中教师……”
学生和教师们右手握拳，高举过肩，进行了庄严的宣誓，严肃激励的誓言响彻礼堂，这充满神圣感和仪式感的一刻，让我们明白，仪式“使某个日子区别其他日子，使某一时刻不同于其他时刻”。而这些日子，这些时刻，我们想成为不一样的人了。
谭中胜副书记发言
欢迎同学们来到西南大学附中，来到西附星辰！这里是大学里的中学，中学里的大学。愿同学们有与时俱进的精神、心怀天下的格局、坚韧不拔的定力，蓬勃向上、砥砺奋进，不断挑战自我、突破自我，成为下得苦功夫、练就真功夫的附中人！
言志：新生代表发言
来自初一13班的杨铭珺同学代表新生发言，她说这3天的入格教育意义在于：不断的引领我们在学习生活中知礼、明礼、守礼，为人有素。入学段之格、入班级之格，入附中之格，培养独立人格。
嘱托：教师代表发言
初中不是休息的驿站，而是更加努力拼搏的开始。希望你们明白困难是人生的“磨刀石”，奋斗是人生的“铺路石”，“躺平”等不来“锦鲤”，“舒适区”遇不到“高光”，游戏世界的“开挂”不能在现实世界中“一路通关”。作为新时代的附中人，你们不仅要心中有光，更要有与时俱进的精神、心怀天下的格局、坚韧不拔的定力，蓬勃向上、砥砺奋进，不断挑战自我、突破自我，成为下得苦功夫、练就真功夫的附中人！
人生是场偶尔治愈、时常遗憾的追逐。或许我们拼尽全力，也无法拥有不涂改的人生，但是可以造就一张整洁的卷面；或许我们竭尽所能，也无法获得一马平川的坦途，但是可以涵养海纳百川的胸怀。
各位萌新们，让我们不负韶华，勇往直前！